Description 跟 Analysis 的分別 同學們拿不到英文和文學考試的最高級別，原因往往是不懂分辨 Being Descriptive 和 Being Analytical 之間的分別。 寫了很多，以為表現了對文本的充分認識，但最後只停留在平庸的分數。原因在於，國際公開考試根本就不是要考生「解釋」文本。 「分析」文本的意思是，評論作者用了什麼修辭手法來表達寓意，及對讀者/觀眾產生了什麼樣的衝擊和迴響。 在西方文學的世界，修辭手法便有百多二百款。 都是聽不懂？國際學校的老師沒有教？ 出來補習吧！ #LiteraryAnalysis #英文補習 #國際學校 #IGCSE #IBDP補習推薦

國際學校學生都需要參加公開試，還是每年跟全球其他一百多個國家、幾十萬人一起拼搏成績的那種公開試。

很多國際學校老師常常「指導」學生做一些既無聊又低智商的寫作舉動，讓我非常感謝他們幫忙其他考生......拉低國際試的 grade boundaries ，讓我的學生能扶搖直上。 都高中了，考大學了，還在教Year 7/8程度的每個段落只分析三個quotes，IGCSE也只能拿個 C 吧。 真正的IBDP狀元，寫的內容豐富、分析全面，每個段落七至十個quotes 少不了。 IBDP 不獎勵保守， 它只獎勵 控制得住複雜度的人。

上周六提到，對於想留港或到非美國的國家攻讀大學的IBDP學生來說，學校發的Predicted Grades (PG)著實是頗重要。

究竟 Predicted Grade 有多重要？（一） 香港大部份國際學校及有提供IBDP課程的直資學校，都已經把Predicted Grades (PG)發給了 Year 13/Grade 12的學生了。 家長常常會問，究竟PG 有多重要？對想到美國升讀大學的同學來說，確實是非常重要，因為美國的大學（除了SAT/ACT成績、個人陳述及課外活動外），都是看高中生的PG 來出 offers的。我有很多到美國讀大學的學生，在復活節前拿到了心儀大學的offers 後，便不理五月份的全球統考，天天在家睡覺，因為真是不再需要最後的成績了。 但如果是想留港或到其他國家升讀大學的IBDP學生呢？