IBDP 語言 A (文學/語言與文學) 與語言 B 指南：如何獲得 7 分？

Alpha Scholars Education Centre
5天前
讀畢需時 6 分鐘

在 IBDP 的學術光譜中，語言學科佔據著無可取代的核心地位。它不僅是溝通的工具，更是我們理解世界、建構身份和進行深度思辨的舞台。無論是母語級別的 IB 語言A 課程，還是作為外語學習的 IB 語言B，獲得頂尖的 7 分都意味著你掌握了該語言中最精妙的藝術：不僅能流利使用，更能深刻剖析其背後的文化、結構與意涵。

這份指南將為你詳細拆解語言 A 和語言 B 的評核要求，提供從論文寫作到口頭表達的實戰技巧，幫助你將語言能力轉化為實實在在的高分，無論你的目標是 IB 中文A 的文學探究，還是 IB 英文B 的流利溝通。

語言 A (Language A) 剖析：文學的深度與思辨的廣度

語言 A 課程（文學；或語言與文學）是為母語者或具備同等語言能力的學生設計的。它的核心不是「學語言」，而是「用語言作為工具進行文學和文化分析」。獲得 7 分的關鍵在於展現批判性、獨立性和洞察力。

Paper 1 (文本分析) 與 Paper 2 (比較文學論文) 的技巧

Paper 1: 引導式文本分析 (Guided Textual Analysis)

這是對未知文本的現場分析，極度考驗你的文學鑑賞基本功。

7 分策略：
1. 結構化註釋 (Structured Annotation): 在閱讀的 15-20 分鐘內，不要只是劃線。用不同的符號標記出：文學手法（比喻、象徵、反諷）、結構特點（視角轉換、時間線）、語氣和情感變化、關鍵詞句。
2. 確立核心論點 (Central Thesis): 讀完後，用一句話總結：作者通過這些手法，達成了什麼核心效果或傳達了什麼主旨？這就是你整篇文章的靈魂。
3. P.E.E.L. 段落結構: 這是高分段落的黃金法則。
  - P (Point): 提出你的分論點（例如：作者運用動物意象來揭示人性的殘酷）。
  - E (Evidence): 引用文本中的具體證據（"..."）。
  - E (Explanation): 分析這個證據。這不僅是解釋引文的意思，更是分析作者為什麼用這個詞、這個意象，它產生了什麼效果？
  - L (Link): 將你的分析與全文的核心論點聯繫起來，證明你的分論點是如何支撐總論點的。
4. 超越「手法清單」: 6 分的學生會列出作者用了哪些手法。7 分的學生會論證這些手法如何協同作用，共同構建出文本的複雜意義和情感張力。

Paper 2: 比較文學論文 (Comparative Essay)

這要求你根據所學的兩部或多部作品，就考題進行比較論述。

7 分策略：
1. 拒絕「A+B」模式: 低分論文的通病是：先分析作品 A，再分析作品 B，最後草草比較。高分論文必須是整合式比較 (Integrated Comparison)。
2. 按主題/觀點組織段落: 你的每一段都應該同時處理兩部作品。例如，一個段落可以專門比較兩位主角在面對社會壓力時的不同反應，並引用各自的證據進行分析。
3. 尋找「異中之同」與「同中之異」: 不要只做表面比較（「他們都是悲劇英雄」）。更有深度的分析在於：他們雖然都是悲劇英雄，但其悲劇的根源有何不同？一個源於性格缺陷，另一個源於社會環境？這種細微的辨析是 7 分的標誌。

HL Essay 與個人口頭表達 (IO) 的準備

HL Essay (僅限 HL 學生)

這是一篇 1200-1500 字的獨立研究論文，是你展現學術潛力的絕佳機會。

7 分策略：
1. 精準的「研究問題」: 選擇一個足夠小、足夠深的問題。不要問「《紅樓夢》如何體現悲劇性？」，而要問「在《紅樓夢》中，賈寶玉的『情不情』思想如何挑戰了傳統儒家倫理，並最終導致其個人悲劇？」。
2. 引入二手文獻/評論家觀點 (Critical Lenses): 在你的分析中，可以適度引用文學評論家的觀點，與之對話——你可以同意、反駁或完善他們的看法。這能極大提升論文的學術深度。

個人口頭表達 (Individual Oral - IO)

這是一個 10 分鐘的口頭報告，連接一部文學作品和一部非文學作品（或兩部文學作品），探討它們如何與一個「全球性問題」相關聯。

7 分策略：
1. 選擇有張力的「全球性問題」: 如「權力與公正」、「信仰與價值」、「科學、技術與倫理」等。確保你選擇的問題能讓你對文本進行深刻的解讀。
2. 精選文本片段 (Extracts): 你選擇的片段必須是分析的「富礦」，充滿了可供解讀的語言和結構特點。
3. 清晰的結構:
  - 引言 (1分鐘): 清晰介紹你的兩部作品、所選片段以及你探討的全球性問題和核心論點。
  - 分析片段一 (3.5分鐘): 深入分析該片段的語言如何呈現全球性問題。
  - 分析片段二 (3.5分鐘): 同上。
  - 結論與比較 (2分鐘): 總結兩部作品如何以不同（或相似）的方式探討了這個全球性問題，得出你的結論。
4. 練習！練習！練習！ 反覆計時練習，確保流暢、自信，且能在 10 分鐘內完整表達你的思想。

語言 B (Language B) 剖析：溝通的藝術與文化的橋樑

語言 B 的目標是培養在各種情境下使用一門外語進行有效溝通的能力。7 分的關鍵在於準確、流利、得體。以 IB 英文B 為例，不僅要語法正確，更要聽起來自然地道。

如何在閱讀、寫作、聽力中全面發展

閱讀 (Paper 2):
- 技巧: 練習快速掃描 (Scanning) 尋找特定信息和略讀 (Skimming) 掌握大意。主動積累詞彙，特別是同義詞和主題相關詞彙（如環境、科技、健康）。
- 7 分秘訣: 不僅要讀懂字面意思，更要理解作者的意圖 (Purpose)、語氣 (Tone) 和目標讀者 (Audience)。這篇文章是為了說服、告知還是娛樂？語氣是客觀、諷刺還是熱情？
寫作 (Paper 1):
- 技巧: 熟練掌握不同文本類型 (Text Types) 的格式和語域 (Register)。例如，一封非正式郵件和一篇正式的演講稿，其用詞、句式和格式截然不同。為常見類型（博客、郵件、文章、評論）準備好模板句式。
- 7 分秘訣: 使用多樣化的句式（簡單句、複合句、複雜句結合）和豐富的詞彙。恰當使用連接詞（如 "Furthermore", "In contrast", "Consequently"）使文章邏輯流暢。避免重複使用簡單詞彙（用 "tremendous" 替代 "very big"）。
聽力 (Paper 2):
- 技巧: 考前大量進行聽力練習，熟悉不同口音。聽力時，第一次聽懂大意，第二次捕捉細節。利用讀題時間預測聽力內容。
- 7 分秘訣: 積極接觸真實語料。看沒有字幕的目標語言電影、聽播客 (Podcast)、看新聞，讓你的大腦習慣真實語境下的語速和表達方式。

個人口頭表達 (IO) 的高分結構

語言 B 的 IO 基於一張圖片，並與五大主題（身份認同、經歷、人類創造、社會組織、共享地球）之一相關。

高分結構：
1. 描述 (Description): （約 1 分鐘）清晰、有條理地描述圖片中的人物、場景、活動。「In the foreground, I can see... In the background... The overall atmosphere seems to be...」
2. 闡釋與聯繫主題 (Interpretation & Link to Theme): （約 1.5 分鐘）這張圖片讓你聯想到了哪個 IB 主題？它揭示了關於這個主題的什麼信息？例如，一張家庭聚餐的照片可以聯繫到「身份認同」主題中的「家庭與人際關係」。
3. 文化聯繫 (Connection to Culture): （約 1.5 分鐘）將圖片內容與說該目標語言的國家的文化聯繫起來。例如，討論這張家庭聚餐照如何體現了該國的家庭觀念或節日傳統。這是展現你文化理解的關鍵，也是區分高分的要點。
4. 個人觀點/互動: 在最後的師生問答環節，自信地表達你的觀點，並能靈活地回應老師的問題。

廣泛閱讀的重要性：如何建立你的個人書單

無論是語言 A 還是 B，廣泛閱讀都是通往 7 分的階梯。它能潛移默化地提升你的語感、擴充你的詞彙、加深你的文化理解。

語言 A 學生:
- 閱讀目的: 擴展你的文學視野，為 Paper 2 和 HL Essay 積累素材。
- 書單建議: 閱讀你所學作品同一作者的其他作品、同一文學時期的其他代表作、諾貝爾文學獎或布克獎等獲獎小說、經典的文學評論。例如，學習 IB 中文A 的魯迅，不妨也讀讀同時代的沈從文、茅盾。
語言 B 學生:
- 閱讀目的: 在真實語境中學習詞彙和語法，培養語感。
- 書單建議: 從分級讀物 (Graded Readers) 開始，逐步過渡到青少年小說 (Young Adult novels)，然後挑戰報紙文章（如 BBC News, The New York Times）、博客、雜誌等真實材料。選擇你感興趣的話題，讓閱讀成為享受而非負擔。