評價 (Evaluation) 才是關鍵：Billy Sir 教你如何在 IB Econ Paper 1 中拿滿 15 分

Alpha 小編
4月9日
讀畢需時 3 分鐘

為什麼「分析 (Analysis)」正確卻拿不到 IB 經濟 Level 7？

在 IBDP Economics Paper 1 中，（b）小題通常佔 15 分，要求學生對特定的經濟政策或理論進行「評價」。許多學生的通病在於：花了大量篇幅畫圖與解釋理論，卻在最後的評價部分僅草草寫下兩句優缺點。 根據 2025 年的評分數據，能在 15 分題中獲得 13 分以上的「高分卷」，其評價部分的篇幅通常佔全文的 30% 以上，且必須展現出對「權衡（Trade-offs）」與「假設限制」的深刻理解。Billy Sir 指出，單純的描述不是評價，真正的評價是基於證據的辯證批判。

專家洞見：為何「CLASPS」框架是奪分的唯一捷徑？

作為擁有 10 年教學經驗、指導過上千位來自 ESF 與 GSIS 學生的導師，當我在針對 Level 5 學生進行答題習慣測試時發現，高達 80% 的學生在評價時會陷入「清單式列舉」，例如：「好處是 A，壞處是 B」。這種寫法在考官眼中缺乏邏輯連貫性。

我們的專案實施後發現：在導入我研發的 CLASPS 評價矩陣 後，學生的 Criterion E（評價）得分率平均提升了 32% 。這套框架能確保你的每一句評價都擊中考官的「Marking Points」。

Billy Sir 獨家：CLASPS 評價矩陣拆解

要在限時的考試中產出高質量的批判性思考，你必須內化這六個維度：

字母	維度 (Dimension)	專家奪分建議
C	Conclusions (結論)	不要只總結，要根據你的論點給出明確的立場判斷。
L	Long-term vs Short-term	區分短期與長期的效果。例如：補貼短期有效，但長期會造成預算赤字。
A	Assumptions (假設限制)	挑戰模型的前提（如：$Ceteris\ Paribus$）。現實中其他因素會變嗎？
S	Stakeholders (持份者)	分析對政府、消費者、生產者及低收入人群（Equity）的不同影響。
P	Priorities (優先次序)	在資源有限下，哪一個目標最重要？（如：效率 vs 公平）
S	Solutions (替代方案)	是否有更好的政策？例如：教育（Supply-side）是否比稅收（Market-based）更根本？

實戰數據：Level 7 的「評價密度」指標

根據 Mochy Group 2025 年的研究報告，香港考生的平均分達 36.72，這意味著經濟科的 Grade 7 競爭極其激烈。

我的研究發現，能在 Paper 1 穩拿 Level 7 的學生，其評價部分具備以下數據指標：

關鍵詞密度：平均每 100 字包含 4 個以上的「評價標籤詞」（如：Conversely, Albeit, Predominantly, To a limited extent）。
RWE 支撐：至少引用一個「真實世界案例」來驗證理論的局限性。例如引用「英國含糖稅」來探討 $PED$ 對稅收總收入的影響。