IBDP 中文B 綜合討論/一般問題 （general questions）如何做到應對自如？

無論是IGCSE 0523 還是IB BSL/HL 的口語考試中，綜合討論/一般問題（general questions）的部分需要準備的範圍之大，問題數量之多，往往讓很多同學感到力不從心。

這是在考前練習中，兩個典型的例子：

問題一： 你們家怎麼慶祝春節？

同學的回答是：大年初一，我們會去拜年，會祝福家人恭喜發財，身體健康，會在親戚家吃年糕，這幾天都是在吃年糕，我覺得吃得太多，不喜歡吃年糕了。 比較老的親戚會給紅包。

這位同學興致勃勃地談及自己過春節的經驗，固然有可取之處，其中「大年初一、拜年、祝福語、吃年糕」等內容都是能得分的要點。但是這個答案後半部分，就顯得有點薄弱了。「不喜歡吃年糕」是個人喜好，並非慶祝春節的方式。而最後那句，「比較老的親戚」是不地道的表達，當然從此處應該說「長輩」。

問題二：你有哪些減壓的方法？

同學的回答：首先是聽音樂，讓我的腦子在另一個地方忘記煩惱，更專心溫習功課。第二是對於我不明白的知識，我會主動向老師和同學尋求幫助，幫助減少壓力。

這位同學的答案表面看來頗具條理，用了「首先」「第二」表示列舉的標示語，這一點是值得肯定的。但是，同學的第二點，其實是答非所問，生搬硬套，因為「向老師同學求助不明白的知識」，跟減壓沒有直接的關聯，不能算作減壓的方法之一。

通過分析以上真實例子，我想提醒同學們，綜合討論部分general questions的答案三大原則：

第一，回答三個要點。

所有的問題，盡量從三個方面去回答，先說重要的有把握的內容，越次要越放在後面說。這樣不僅可以讓答案充實，而且可以展示出你對話題有深刻而全面的理解，還能讓你用上邏輯關聯詞，這是重要的得分點。

例如，關於慶祝春節有哪些習俗？可以從哪三個方面來回答呢？你可以按時間順序來說：除夕之前（大掃除、貼春聯、貼福字、買年貨）、除夕夜（年夜飯、發紅包）、除夕之後（拜年、舞龍舞獅表演、逛燈會） 或者按參與的人物來分，家庭（大掃除、裝飾、年夜飯）、親朋好友（走親訪友 拜年）、社區（舞龍舞獅、燈會、花市）。同樣，關於減壓的方法，也可以分為：動靜結合的三個方式：運動、聽音樂、畫畫、寫日記 、跟朋友/家長/老師 聊天（傾訴煩惱，獲得理解和支持）。需要注意的是，你選的三個點，必須是有一定邏輯順序，互不矛盾，互不包含的。

 

第二，努力展現語言積累。

語言積累包括多樣化的詞彙（專有名詞、形容詞、動詞）、成語、俗語、諺語以及固定搭配。這部分的問題常常有關於某件事的好處/重要性/意義/影響（如健康飲食、運動、電子產品、旅遊、環境問題等），例如，「打籃球對身體好、電動汽車對環境好、刷臉支付很方便、垃圾食品對身體不好」——你能想到3種以上更具體，更高級，字數更多的表達嗎？請注意，這是口語考試，不是朋友聊天，更不是答記者問，有些同學只顧表達自己的想法，而忽略了這次對話的目的，——考察你的語言水平。因此，請同學們一定要學會建立自己的語言資料庫，分門別類總結常用的語言素材，有意識地用你最近一年學過的表達來回答問題，自信大方地展現你熟練運用中文的能力。

第三，說出連貫的上下文。

這部分的問答其實是一種話題討論，這也是二語學習的重要目的——交際，表達觀點的同時，你應該展現出樂於交談的狀態以及對你這個話題的熟悉程度。因此，請盡量用完整句+3個理由來回答，這樣你有足夠的空間可以向老師展示「我會用邏輯關聯詞！」例如，老師問「你想不想有一個間隔年，如果想，你會做什麼？」 有同學回答：「不想，我想高中畢業後直接上大學。」這個回答语言简洁，个性十足，但顯得似乎有些不耐煩，不想跟老師討論這個問題。對此，自然而連貫的回答可以是：「關於間隔年，我自己思考過這個問題，也跟家長討論過這個安排的利弊。考慮再三，我們一致決定不要間隔年，而是直接上大學。因為（3個原因：一方面，我的大學專業特點；另一方面，我的性格特點；除此之外，我的工作規劃）所以，我不想有間隔年。」同學們，你最近一年學過哪些關聯詞？你能在回答里正確地使用3套以上嗎？

希望同學們能在日常準備和練習中注意以上原則，精益求精，熟能生巧，在綜合討論綜合討論/一般問題 （general questions）能應對自如，游刃有餘。

我們的中文B課程會包括：

• 個人短講/圖片描述 文稿精講精練

• IGCSE 四大Area 和IB 五大主題的常見題示範回答

• 常用成語、俗語、關聯詞、中西方文化差異要點整理

• 聽說讀寫全方位訓練