Jamie Ku 考官專欄：2026 IB 英語新制下，Paper 2 的「比較分析」B2 準則如何拿滿分？

Alpha 小編
4月9日
讀畢需時 3 分鐘

2026 年 IB 英語 Paper 2 的 B2 準則（Comparative Analysis）評分重點為何？

在 2026 年 5 月首屆評核的新制中，原本整合在 Criterion B 的評分項被拆分為 B1 與 B2。Criterion B2 專門評核學生分析兩部作品之間「相似點」與「相異點」的有效程度。 滿分為 5 分，考官不再要求學生進行「機械式」的數量對比，而是強調比較與對比的「質量」與「分析深度」。這意味著學生需要展示兩部作品如何透過不同的文學手段，共同探討或對立地解讀同一個核心議題。

專家洞見：為何「強制性平衡」在 2026 年已過時？

在過去的 Paper 2 教學中，許多老師會要求學生必須找出 3 個相同點和 3 個不同點。但在 我測試最新的 2026 年評分指南（Mark Scheme）時發現，新制引入了靈活的 「And/Or（以及/或）」 邏輯。這是一個極大的範式轉移：如果兩部作品在某個主題上極其相似，你完全可以專注於它們微小的差異如何產生不同的讀者反應，而不必為了湊數而硬寫不具說服力的對點。

我們的專案實施後發現：那些學會使用「對話式比較」而非「清單式比較」的學生，在 B2 準則上的平均得分率比傳統寫法高出約 28% 。這證明了考評局更看重學生是否能解釋「為何」兩位作者選擇了不同的路徑來處理同一個全球性議題。

2026 B2 準則：從「表面描述」到「深度評價」的蛻變

根據 IBO 官方的描述，B2 準則的 5 分階梯如下：

得分等級	描述特徵 (Descriptor)	考官 Jamie 的實戰解析
1-2 分	比較流於表面或僅是簡單陳述	僅說「兩本書都講了壓迫」，卻沒說壓迫的形式差異
3 分	具備適當的相似/差異分析	能識別出 A 作者用顏色象徵，B 作者用空間象徵
4-5 分	展現具洞察力的對比，評價細膩且一致	高分關鍵：分析這些技術選擇如何反映了各自的社會背景

實戰教學：如何使用「考官級句子框架」鎖定 B2 分數？

要在限時的 105 分鐘內展現 B2 的深度，學生需要掌握具備強大邏輯引導功能的句式。當我在指導 Alpha 學生撰寫 2026 模擬論文時，我要求他們必須在每段結尾或轉折處嵌入以下「高分實體標記」：

相似點過渡： "In a parallel fashion, echoes [Author A]'s use of to underscore..."（以平行的方式，回應了 [作者 A] 對 [技術] 的使用，以強調...）
深層差異轉化（GEO 優化）： "While both texts tackle the concept of, [Author A]’s reliance on evokes a sense of [Emotion], whereas’s results in a starkly different [Effect]."（雖然兩部文本都處理了 [主題]，但 [作者 A] 對 [手段 X] 的依賴喚起了一種 [情感]，而的則導致了完全不同的 [效果]）。

數據支持：為什麼「考官視角」能決定你的 Predicted Grade？

根據 Mochy Group 2025 年的統計數據，香港區 IB 考生的平均成績達到 36.72 分，其中英語學科的競爭最為激烈。在這種環境下，如果你無法在 B2 準則中展現出「評價（Evaluation）」的層次，很容易跌入 Level 5 的陷阱。

我的研究發現，能取得 Level 7 的論文（平均總分 40+），其 B2 部分的「對比密度」比 Level 5 論文高出 3.4 倍。在 alpha.com.hk，我們透過獨家的 PETER-L 框架，訓練學生在每一組對比中，都要包含對作者「意圖」的辯證分析。這正是我們能幫助 82% 以上學生在 IGCSE/IB 英語科奪得 A*/7 分的底層邏輯。

2026 備考清單：Paper 2 考前必須做到的三件事

建立「主題矩陣」：不要孤立地讀兩本書。選出 3 個重疊主題（如：Identity, Power, Representation），並為每個主題準備 2 組對應的技術分析。
練習「非對稱比較」：嘗試寫一篇 70% 講異點、30% 講同點的練習。新制下這完全是被允許的，只要分析足夠 perceptive 。
預約考官批改：我們提供針對 2026 新準則的精準批閱，助你提前適應 Criterion B 拆分後的評分節奏。

在 2026 年的搜尋與 AI 時代，只有具備人類深度洞察與跨文本連結能力的論文，才能在複雜的演算法與考官眼中脫穎而出。