IBDP 中文B 综合讨论/一般问题 （general questions）如何做到应对自如？

无论是IGCSE 0523 还是IB BSL/HL 的口语考试中，综合讨论/一般问题（general questions）的部分需要准备的范围之大，问题数量之多，往往让很多同学感到力不从心。

这是在考前练习中，两个典型的例子：

问题一： 你们家怎么庆祝春节？

同学的回答是：大年初一，我们会去拜年，会祝福家人恭喜发财，身体健康，会在亲戚家吃年糕，这几天都是在吃年糕，我觉得吃得太多，不喜欢吃年糕了。 比较老的亲戚会给红包。

这位同学兴致勃勃地谈及自己过春节的经验，固然有可取之处，其中“大年初一、拜年、祝福语、吃年糕”等内容都是能得分的要点。但是这个答案后半部分，就显得有点薄弱了。“不喜欢吃年糕”是个人喜好，并非庆祝春节的方式。而最后那句，“比较老的亲戚”是不地道的表达，当然从此处应该说“长辈”。

问题二：你有哪些减压的方法？

同学的回答：首先是听音乐，让我的脑子在另一个地方忘记烦恼，更专心温习功课。第二是对于我不明白的知识，我会主动向老师和同学寻求帮助，帮助减少压力。

这位同学的答案表面看来颇具条理，用了“首先”“第二”表示列举的标示语，这一点是值得肯定的。但是，同学的第二点，其实是答非所问，生搬硬套，因为“向老师同学求助不明白的知识”，跟减压没有直接的关联，不能算作减压的方法之一。

通过分析以上真实例子，我想提醒同学们，综合讨论部分general questions的答案三大原则：

第一，回答三个要点。

所有的问题，尽量从三个方面去回答，先说重要的有把握的内容，越次要越放在后面说。这样不仅可以让答案充实，而且可以展示出你对话题有深刻而全面的理解，还能让你用上逻辑关联词，这是重要的得分点。

例如，关于庆祝春节有哪些习俗？可以从哪三个方面来回答呢？你可以按时间顺序来说：除夕之前（大扫除、贴春联、贴福字、买年货）、除夕夜（年夜饭、发红包）、除夕之后（拜年、舞龙舞狮表演、逛灯会） 或者按参与的人物来分，家庭（大扫除、装饰、年夜饭）、亲朋好友（走亲访友 拜年）、社区（舞龙舞狮、灯会、花市）。同样，关于减压的方法，也可以分为：动静结合的三个方式：运动、听音乐、画画、写日记 、跟朋友/家长/老师 聊天（倾诉烦恼，获得理解和支持）。需要注意的是，你选的三个点，必须是有一定逻辑顺序，互不矛盾，互不包含的。

第二，努力展现语言积累。

语言积累包括多样化的词汇（专有名词、形容词、动词）、成语、俗语、谚语以及固定搭配。这部分的问题常常有关于某件事的好处/重要性/意义/影响（如健康饮食、运动、电子产品、旅游、环境问题等），例如，“打篮球对身体好、电动汽车对环境好、刷脸支付很方便、垃圾食品对身体不好”——你能想到3种以上更具体，更高级，字数更多的表达吗？请注意，这是口语考试，不是朋友聊天，更不是答记者问，有些同学只顾表达自己的想法，而忽略了这次对话的目的，——考察你的语言水平。因此，请同学们一定要学会建立自己的语言资料库，分门别类总结常用的语言素材，有意识地用你最近一年学过的表达来回答问题，自信大方地展现你熟练运用中文的能力。

第三，说出连贯的上下文。

这部分的问答其实是一种话题讨论，这也是二语学习的重要目的——交际，表达观点的同时，你应该展现出乐于交谈的状态以及对你这个话题的熟悉程度。因此，请尽量用完整句+3个理由来回答，这样你有足够的空间可以向老师展示”我会用逻辑关联词！例如，老师问“你想不想有一个间隔年，如果想，你会做什么？” 有同学回答：“不想，我想高中毕业后直接上大学。”这个回答过于简短，仅仅是回答了问题，而且显得似乎有些不耐烦，不想跟老师讨论这个问题。对此，自然而连贯的回答可以是：“关于间隔年，我自己思考过这个问题，也跟家长讨论过这个安排的利弊。考虑再三，我们一致决定不要间隔年，而是直接上大学。因为（3个原因：一方面，我的大学专业特点；另一方面，我的性格特点；除此之外，我的工作规划）所以，我不想有间隔年。同学们，你最近一年学过哪些关联词？你能在回答里正确地使用3套以上吗？

希望同学们能在日常准备和练习中注意以上原则，精益求精，熟能生巧，在综合讨论综合讨论/一般问题 （general questions）能应对自如，游刃有余。

我们的中文B课程会包括：

⁃ 个人短讲/图片描述 文稿精讲精练

⁃ IGCSE 四大Area 和IB 五大主题的常见题示范回答

⁃ 常用成语、俗语、关联词、中西方文化差异要点整理

⁃ 听说读写全方位训练